Erich Kästner – Schule, Schule für Sprachbehinderte und Hörgeschädigte, Karlsruhe Kulturpartner: Kinder- und Jugendzirkus Maccaroni, Karlsruhe Miteinander erproben wir einmal pro Woche verschiedene Zirkuskünste. Ob Trapezartistik, Balancieren auf Laufkugel und Seiltanzanlage, Jonglage, Akrobatik, Clownerie, Moderation oder auch die Gestaltung von Plakaten, Requisiten und Kostümen – jedes Kind entdeckt seine Talente und entwickelt sie weiter. Projektziele: Die einzelnen Zirkusdisziplinen fördern Motorik und Kreativität der Kinder. Indem sie ihre Kunststücke selbst entwickeln und präsentieren, steigern sie ihr mehr…
Nicht nur das Wetter spielte mal wieder hervorragend mit: Das Sommerfest 2011 war eine „runde“ Sache! Wir freuten uns am 09. Juli 2011 über viele Besucher, die im Schulhof sowohl Aktionsstände der einzelnen Klassen als auch Informationsstände vorfanden. Für ausreichend Verpflegung wurde ebenso gesorgt. Die Eltern stellten wieder ein riesiges Kuchenbuffet mit den verschiedensten selbst gebackenen Köstlichkeiten auf die Beine. Deftiges und Getränke gab es von externen Anbietern. Gleich nach der Eröffnung durch den Sonderschulrektor mehr…
Am 17.06.2010 begeisterte eine Theatergruppe aus Frankreich die SchülerInnen und LehrerInnen der Erich Kästner Schule. Die hörgeschädigten und sprachbehinderten Schüler aus Nancy waren an einem zweijährigen Theaterprojekt beteiligt und führten ihr faszinierendes Stück „Spielfiguren außer Rand und Band“ auf.
09.06.2010 Die Sportmentoren und -mentorinnen unterstützten die 4. Klassen bei deren Vorbereitung auf die Radfahrprüfung. Am 9.6.2010 erstellten sie auf dem Schulhof einen Parcours. Die Prüflinge mussten dort mit dem Fahrrad in möglichst kurzer Zeit eine Strecke bewältigen und sich hierbei Zahlen und Verkehrsregeln merken.
15.05.2010 Dass Lernen auch ein Familienspaß sein kann, erfuhren die SchülerInnen der Klasse 4b, deren Eltern und Geschwister an einem sonnigen Samstag im April. Gemeinsam fuhren sie ins Elsass zur Burg Fleckenstein. Dort konnten die SchülerInnen, die sich in ihren POL-Stunden bereits ausführlich mit dem Mittelalter beschäftigt hatten, die eindrucksvolle Burganlage besichtigen.
31.03.2010 Nach monatelangen Renovierungsarbeiten wurde am 31. März das EKS-Café feierlich eröffnet. Dieses Schülercafé gestalteten die Schülerinnen und Schüler selbst. Dabei arbeiten sie mit verschiedenen Gewerken zusammen. Diesen Handwerksbetrieben, allen Helfern und Sponsoren sei hiermit nochmals herzlich gedankt.
18.03.2010 Am 18. März veranstalteten die Sportmentorinnen Olivia, Valentina und Jasmin einen „Piratentag“ für die ersten beiden Klassenstufen. Die Kinder konnten Fische angeln, Schiffe entern, Schätze finden, aufregende Abenteuer erleben oder sich entspannen.
01.01.2010 Seit diesem Schuljahr arbeitet die Therapiehündin Charlie, gemeinsam mit Frau Vielsäcker in den Klassen 4c und 2d. Je nach Bedarf und aktueller Stimmung arbeiten einzelne Kinder in einem ruhigen Zimmer oder im Freien therapeutisch mit Charlie. So schulen die Kinder ihre Wahrnehmung, verbessern ihr Lern- und Arbeits-, sowie ihr Sozialverhalten.
15.12.09 Im Rahmen der SOL-Stunden und in Kooperation mit dem außerschulischen Partner – dem Kinder- und Jugendzirkus „Maccaroni“ im KJH Durlach – trainierten einige GrundschülerInnen verschiedene Zirkuskünste, wie Akrobatik, Balancieren, Jonglieren, Diabolo spielen, Teller drehen und vieles mehr. Bei einem Training im Zirkus „Maccaroni“ konnten die SchülerInnen, Kontakte zu anderen „Zirkuskindern“ knüpfen, sowie neue Zirkusdisziplinen (Seiltanz-Anlage, Trapez) erproben. Den Höhepunkt des bildete am 15.12.09 die eigene Vorstellung in der Erich Kästner-Schule vor großem Publikum.
Am 3. 12. besuchte die Klasse 4b die staatliche Kunsthalle Karlsruhe. Hier fand eine Bildbetrachtung der besonderen Art statt. Die Kinder tauchten in die Welt des 18. Jahrhunderts ein und betrachteten die Augustusbrücke in Dresden aus der Perspektive des Malers Bernardo Bellotto. In ihren Rollen agierten sie als August der Starke, Arbeiter oder Soldaten sowie als vornehme Gesellschaft. Anschließend gestalteten sie ein eigenes Kunstwerk und schrieben einen kleinen Text.
